토플 주니어

Speaking Sample Responses

[3점을 받은 대답]

• 읽기와 이해 능력이 매우 적절함.
• 단어를 의미 단위로 끊어 읽으나 간혹 띄어 읽기가 부정확하여 듣는 사람이 듣고 내용을 잘 못 이해할 가능성이 있음 (쉼표 사용이 “PERFORMANCE IN THE THEATER, A CONCERT, OR A SPORTS EVENT” “스포츠 이벤트, 콘서트, 극장에서의 공연”에서와 같이 정확하지 않음).
• 억양이 일관되게 동일한 부분들이 발견되며, 이런 일관된 억양으로 인해 내용의 전달이 정확하지 않은 부분이 발생할 가능성이 있음.
• 말하기에서 발음 실수가 적은 편이며 대체적으로 정확함 (“CHANGED”는 두 음절로 “CHAN-GED”나 “SPORTS EVENT 스포츠 이벤트”는 쉽게 이해되지 않음).그러나 이러한 실수들이 내용 전반을 이해하는 데에 방해를 주지 않음

[4점을 받은 대답]

• 읽기와 이해 능력이 뛰어나고 단어를 의미 단어로 알맞게 끊어 읽음.
• 주어진 문장들의 내용을 100% 정확한 억양으로 읽은 것은 아니지만 청자들이 내용을 이해하는데 무리가 없음.
• 모국어 억양의 액센트가 눈에 띄기는 하나 말하기가 정확하고 분명함.
• 전반적인 말하기 능력이 적절함.

[3점을 받은 대답]

• 내용들이 전반적으로 적절하나 구체적인 설명들이 부족함.
• 내용 전달능력이 우수하나 몇 군데서 망설이며 말하거나 내용이 짤막함.
• 발음에 있어서는 “theater” 발음의 강세와 같은 미미한 실수만 발생함.
• 단어와 문법에 있어서는 “They ask one grandman to where is their seat.”과 같이 약간의 실수가 발생했으나 전체 문장을 이해하는데 방해를 주지 않음.

[4점을 받은 대답]

• 전반적으로 묘사된 내용들이 구체적이고 정확하며 적절함.
• 실수가 1개 발생했으나 매우 미미한 실수이며 시험 참가자 본인이 이 부분을 교정함.
• 자신있는 말하기로 인하여 내용 전달능력이 전반적으로 매우 우수함.
• 다양한 어휘와 문장을 구사하며 내용 전달능력이 뛰어남.

[2점을 받은 대답]

• 핵심 내용 전달에 있어 부정확하고 적절한 이해능력이 부족함. 예를 들어, 시험 참가 학생이 도서관이 아니라 박물관에 대해 얘기함. 또한 숙제관련 정보를 잘 이해하지 못함.
• 문장이 온전하지 못하여 청자가 듣고 이해하는데 있어 문제가 발생함. 예로, “We should get back worksheet at end of visit museum”과 같은 실수가 발생함.

[4점을 받은 대답]

• 듣고 말하기 능력이 매우 적절함.
• 주어진 내용의 핵심 내용을 논리적이고 정확하며 구체적으로 전달함.
• 말하기 능력은 망설이는 부분이 있으나 대체적으로 명확함.
• 문법과 단어를 다양하고 효과적으로 사용하여 내용 전달을 적절히 함.
• 실수가 간혹 발생하나 전반적인 내용의 이해에 무리를 주지 않음
  (예로, “WE’RE GOING TO ANSWER ALL THE RESEARCH WE FOUND IN THE WORKSHEETS,” “IT’S DUE UNTIL NEXT WEEK.”).

[2점을 받은 대답]

• 시험 참가 학생이 각 단계에서 말한 내용을 듣고 이해하는 능력이 떨어짐. 예를 들어, 시험 참가 학생이 아가미나 폐, 또는 긴 다리 vs 짧은 다리에 대해 언급하지 않고 넘어감.
• 내용을 듣고 말할 때 전달하는 내용들이 짤막하고 말할 때 망설임.
• 발음이 부정확함. 예로, 마지막 문장의 경우 이해 불가함.
• 듣고 말할 때, 기초 단계의 어휘와 문법만을 사용함.

[4점을 받은 대답]

• 수업내용을 듣고 이해하는데 적절하고 알맞은 수준임.
• 논리적이고 정확하며 구체적으로 핵심 내용을 듣고 말함.
• 말하기에서 약간의 망설이는 모습과 어색한 억양 사용이 발견되나 문장 내용 전달에 있어 무리를 주지 않으며 전반적인 말하기 능력이 부드럽다.

시험 당일

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